A könyvtár nélküli kolostor olyan, mint a fegyver nélküli vár
Hétfő - péntek: 9-16
Hétvégén: zárva
A piarista rend alapításától fogva nyitott volt a változó világra és kereste azokat az eszközöket, amivel a gyermekek nemcsak jobb emberek, hanem jobban felkészültek is lehettek, mint kortársaik. Ezen módszerekkel megismerhették az őket körülvevő világot, megfelelő tudásra tehettek szert, amivel eligazodhattak Isten teremtett világában. Ehhez jól felkészült, széles ismeretekkel rendelkező, az új módszerekre nyitott, bátor tanárokra volt szükség.
| Cím | Szerző | Oldalszám | Kieg.adatok | Megjegyzés | Tárgyszavak |
|---|---|---|---|---|---|
| Portré a félmúltból | Alexa Károly | p. 11-14. | |||
| Maeterlinck symboliste, Maeterlinck mystique | Ádám Anikó | p. 15-21. | |||
| Tentative d'une double lecture active et analytique des récits courts chez István Örkény | Bácskai Mihály | p. 22-26. | |||
| Nyelv és zene határán: zenei stílusjegyek az irodalmi műben | Bors Edit | p. 27-35. | |||
| Duchene apó a Legfőbb Lény előtt : adalék a forradalom ateizmus-vitáihoz | Botos Máté | p. 36-45. | |||
| "Angol történetek" a XVIII. századi francia regényben | Cseppentő István | p. 46-55. | |||
| Öt pont a magyar Quijote történetéhez | Csuday Csaba | p. 56-75. | |||
| Bonvesin dra Riva asztali illemkódexe a XIV. századból | Domokos György | p. 78-88. | |||
| Hamlet, student of Wittenberg : Shakespeare's Hamlet and Luther's Theology | Fabiny Tibor | p. 89-101. | |||
| A kelet-közép-európai parasztregény | Fried István | p. 102-109. | |||
| Regény és közönsége az ókori Keleten | Fröhlich Ida | p. 110-123. | |||
| Victor Hugo, 1952, Magyarország | Gorilovics Tivadar | p. 124-138. | |||
| Les porteuses d'aromates : l'évolution des personnages féminins dans les romans de Julien Green | Grzybowska, Alexandra | p. 139-152. | |||
| Théorie de rythme chez Simone Weil | Gutbrod Gizella | p. 153-163. | |||
| Word for word, or sense for sense : a case study about the Hungarian translation of Anglo-Saxon poem Beowulf | Halácsy Katalin | p. 164-171. | |||
| Les débuts d'Hamlet en France | Hanus Erzsébet | p. 172-181. | |||
| L'image de la femme dans les premiers romans algériens de langue française | Hardi Ferenc | p. 182-187. | |||
| A la croisée des interprétations: lecture et réception de l'ouvre d'Assia Djebar | Horváth Miléna | p. 188-196. | |||
| Az oktatásügy válsága : a liberális közoktatás-politika kritikája | Hoffmann Rózsa | p. 197-213. | |||
| La vraie vie est ailleurs | Horváth Csaba | p. 214-229. | |||
| Az igazságosság szerepe a perzsa irodalmi hagyományban | Jany János | p. 230-243. | |||
| Pour saluer Melville de Jean Giono: une poétique de tournant | Jarosz, Krzysztof | p. 244-258. | |||
| A levélforma Henry de Montherlant A lányok című regényciklusában | Kaló Krisztina | p. 259-267. | |||
| Egy szlovák író Párizs-élménye az I. világháború után : Martin Kukučín (1860-1928 ) napló-útleírása | Käfer István | p. 268-281. | |||
| Pour une historiographie littéraire logée a l'enseigne de l'interculturel | Kirsch, Fritz Peter | p. 282-291. | |||
| MIchel Tremblay színháza | Kürtösi Katalin | p. 292-299. | |||
| Le mythe contre le roman : un aperçu de la réflexion théorique de la période 1960-1980 en France | Kyloušek, Petr | p. 300-307. | |||
| A kapatos ladik | Lackfi János | p. 308-314. | |||
| La simulation globale: un outil motivant pour l'enseigment/apprentissage du français | László Tímea | p. 315-325. | |||
| Antik és modern Flaubert levelezésében | Lőrinszky Ildikó | p. 326-332. | |||
| Enjeux de l'autobiographie contemporaine: autofiction, roman autobiographique, autobiographie fictive | Lis, Jerzy | p. 333-349. | |||
| La mystique du frug: Peire Cardenal | Majorossy Imre Gábor | p. 350-361. | |||
| Paroles malgré elles | Máté Györgyi | p. 362-371. | |||
| Variance dans les phrasemes: le cas des expressions a sujet figé | Náray-Szabó Márton | p. 372-385. | |||
| Együtt élő nyelvek: példák Moldovából, Bulgáriából és Görögországból | Palágyi Tivadar | p. 386-394. | |||
| A Madame : Egy lengyel regény francia hősnője | Pálfalvi Lajos | p. 395-399. | |||
| Mélylélektani struktúrák és női szereplők Chrétien de Troyes Lancelot-jában | Pálfy Miklós | p. 400-405. | |||
| A történeti téma Prévost Mémoires et aventures d'un homme de qualité című regényében | Penke Olga | p. 406-417. | |||
| A márciusi fiatalok csoportidentitásáról | Ratzky Rita | p. 418-425. | |||
| A reverendás írónő | Saly Noémi | p. 426-440. | |||
| De la fonction symbolique au dialogue | Simonffy Zsuzsa | p. 441-448. | |||
| Influences étrangeres et structure narrative: un roman d'Antal Szerb | Skutta Franciska | p. 449-455. | |||
| Magyarország francia szemmel a romantika korában | Szabó Anna | p. 456- 468. | |||
| A bűntelen bűnös panasza : a Pilinszky-Camus-párbeszéd jóbi szólamáról | Szávai Dorottya | p. 469-487. | |||
| A mandarin-metafora | Szávai János | p. 488-495. | |||
| Mindenmindegy Jakab meg a mindenható író | Szepesi Veronika | p. 496-505. | |||
| Mitsou esete a Kék Hadnaggyal: a műfajok váltakozása Colette Mitsou című elbeszélésében | Tegyey Gabriella | p. 506-516. | |||
| La notion de la réalité dans la littérature italienne au début du XXe siecle | Wenner Éva | p. 517-526. | |||
| On the notion of "linguistic union" | Vašek, Antonín | p. 527-541. |
