A könyvtár nélküli kolostor olyan, mint a fegyver nélküli vár
Hétfő - péntek: 9-16
Hétvégén: zárva
A piarista rend alapításától fogva nyitott volt a változó világra és kereste azokat az eszközöket, amivel a gyermekek nemcsak jobb emberek, hanem jobban felkészültek is lehettek, mint kortársaik. Ezen módszerekkel megismerhették az őket körülvevő világot, megfelelő tudásra tehettek szert, amivel eligazodhattak Isten teremtett világában. Ehhez jól felkészült, széles ismeretekkel rendelkező, az új módszerekre nyitott, bátor tanárokra volt szükség.
| Cím | Szerző | Oldalszám | Kieg.adatok | Megjegyzés | Tárgyszavak |
|---|---|---|---|---|---|
| Mellőzhető-e a proszociális motiváció? | Reykowski, Janusz | p. 13-19. | |||
| Mikor segítenek az emberek egy válsághelyzetben? | Darley, John G. | p. 20-36. | |||
| A nagyvárosi élet élménye : Pszichológiai elemzés. | Milgram, Stanley | p. 37-56. | |||
| Az individualizmus | Richter, Horst E. | p. 57-68. | |||
| A peremhelyzetű csoportokkal való szolidaritás kialakítására vonatkozó következtetések | Richter, Horst E. | p. 69-76. | |||
| Az empátia mint tanulási cél | Teutsch, Gotthard M. | p. 77-92. | |||
| A gyermekek együttműködő magatartása | Wilke-Birkenhauer, Ulla | p. 93-112. | |||
| Az altruisztikus viselkedés magyarázatához | Karylowski, Jerzy | p. 113-129. | |||
| A proszociális magatartás kutatásának történetéről | Lück, Helmut E. | p. 134-153. | |||
| A proszociális magatartás empirikus kutatásának módszertani problémái | Bungard, Walter | p. 154-181. |
